蝌蚪游戏 蝌蚪变青蛙的游戏叫什么名字

1、蝌蚪变青蛙的游戏叫《墨虾探蝌》。墨虾探蝌是一款国风水墨的休闲IO游戏。玩家们将控制一只小蝌蚪，在池塘中找到自己的小伙伴结伴同行，收集更多的小蝌蚪壮大自己的队伍。但是随着冒险的深入，小蝌蚪会遭遇各种庞然大物，游戏的美食风格十分**，玩法简单但是非常有意思，非常耐玩。

2、玩家们所操作的蝌蚪需要不停地找到和自己相同的蝌蚪小伙伴，在寻找的同时也需要躲避天敌，类似于虾、螃蟹等。每找到一只蝌蚪就会加一分，大家积累到一定的分数就可以进化到下**。只要大家一直找一直累积积分，到*后就可以变成青蛙了。

1、哥哥的小蝌蚪好可怜呀是滚蛋吧负能量。

2、滚蛋吧负能量是*近抖音上很火爆的一款微信小程序游戏，游戏刚开始是个蝌蚪逐渐变**的游戏，玩家可以用手指按住屏幕控制小蝌蚪左右移动一直走到大，玩家在微信搜索框里搜索“滚蛋吧负能量”，就可以找到这个小游戏了。

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的《蝌蚪宝宝》中班教案，欢迎阅读与收藏。

1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。

2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。

3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

1、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。

2、小蝌蚪变青蛙的VCD一张，《小鱼与水草》录音带一盒。

3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。

引入：（小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）

介绍记录卡片：（小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。）

出示卡片：（老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家）

手从左到右指着框框（对，共有5个“家”）（有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。在卡片的下面写上学号，不会写的可以举手请老师帮忙。）

提要求（小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。起立，拿起小椅子，轻轻地坐到位置上。）

2、幼儿在记录卡片上完成猜想过程（这里基本不进行指导，只鼓励幼儿把这个过程完成）

选两张错误的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。

选一张正确的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。（后来此步骤没完成）

在小朋友讲自己的猜想时不进行“对与错”的评断。

组织讨论（有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。）

教师引导小朋友回忆过去的观察经验，解决本次活动认知上的难点——**蛙是先长前腿还是后腿，还是四条腿一下子就长出来了。（我们生物角的小蝌蚪是不是都一样的？有没有小朋友看到过只长了两条腿的小蝌蚪？请看到过的小朋友讲一下长两条腿的小蝌蚪长的是前腿还是后腿。）

在顺利解决此难题的基础领幼儿蛙跳着离开教室自然结束活动）。

新《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。

1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。

2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。

3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5、能积*地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

1、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。

2、小蝌蚪变青蛙的VCD一张，《小鱼与水草》录音带一盒。

3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。

引入：（小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）

介绍记录卡片：（小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的'、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。）

出示卡片：（老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家）

手从左到右指着框框（对，共有5个“家”）（有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。在卡片的下面写上学号，不会写的可以举手请老师帮忙。）

提要求（小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。起立，拿起小椅子，轻轻地坐到位置上。）

2、幼儿在记录卡片上完成猜想过程（这里基本不进行指导，只鼓励幼儿把这个过程完成）

选两张错误的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。

选一张正确的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。（后来此步骤没完成）

在小朋友讲自己的猜想时不进行“对与错”的评断。

组织讨论（有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。）

教师引导小朋友回忆过去的观察经验，解决本次活动认知上的难点——**蛙是先长前腿还是后腿，还是四条腿一下子就长出来了。（我们生物角的小蝌蚪是不是都一样的？有没有小朋友看到过只长了两条腿的小蝌蚪？请看到过的小朋友讲一下长两条腿的小蝌蚪长的是前腿还是后腿。）

在顺利解决此难题的基础上让小朋友认识到细致观察的重要*（表扬观察仔细的小朋友，提出观察别的东西时也要仔细的要求）。

4、播放VCD，给予幼儿感*和完整的经验（有的小朋友因为没有看到长两个后腿的小蝌蚪，可能还不太相信老师讲的。那我们来看一下VCD，看看从青蛙妈妈产下卵开始，是怎么一步步变成青蛙的）。

5、总结，提升经验，并激发他们爱护青蛙的意识。

总结（我们看了VCD，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。）

提升经验（青蛙喜欢吃什么？青蛙是益虫吗？我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友帮助青蛙和农民伯伯想个办法，怎样保护青蛙？）

放背景音乐，教师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。”（教师轻轻碰一下幼儿的头，示意碰到头的幼儿蹲下变成蛙卵）。

师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好开心啊！”（幼儿在教师的带领下，双手环胸学小蝌蚪游泳的样子）。

师说：“小蝌蚪长出了后腿。（教师和幼儿两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。”（教师带领幼儿学长出后腿的小蝌蚪游）

师说：“小蝌蚪长出了前腿。”（教师和幼儿伸双臂）四个腿都长齐了的小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。”（学**蛙抓虫子吃）

师说：“尾巴慢慢变短了（用手假装尾巴越来越短）终于长成了一只**蛙，呱呱呱，呱呱呱。”（教师带领幼儿学蛙跳）

师说：“**蛙，来，跟着青蛙妈妈到田野里去捉害虫吃。”（教师带领幼儿蛙跳着离开教室自然结束活动）。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要*，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。

3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。)

2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。)

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。**种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，*后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，*后把它压在盘子上。

5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。(水草和石子)

7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。)

1.以青蛙妈妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

3.将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。

其一，小班的孩子本身力度就不是很大。

其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。

其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。

另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。

中班的孩子已具有初步的计算能力，注重从感知入手，由具体到抽象，由易到难

1、学习3的组成，知道3有2种分法，正确认识分合式。

2、能够灵活运用3的组成解决问题，掌握数分合的规律。

3、发展思维的灵活*，萌发对数学活动的兴趣。

青蛙妈妈、蝌蚪宝宝等磁*教具、各种小礼物图片。

1、创设青蛙妈妈和蝌蚪宝宝分虫子游戏情境，学习3的组成。

提问：这里一共有三条小虫子，他们可以怎样分呢？

（1）幼儿自由操作，记录分配的方法。

（2）分享交流：青蛙妈妈一条，小蝌蚪两条。也可以小蝌蚪两条，青蛙妈妈一条。

小结：3可以分成1和2，1和2合起来是3；3可以分成2和1，2和1合起来是3。

2、观察分合式，发现互换规律。

提问：请仔细看这个分合式，你发现了什么小秘密？

小结：分合式下面的数字**了位置，但是合起来都是3。

3、游戏“找礼物”，引导幼儿用3的组成解决问题。小蝌蚪给朋友准备了小礼物，请你帮忙找一找吧。

创设“帮小动物找礼物”情景，请幼儿把两个分开的礼物合在一起，要求两个礼物身上的数字合起来是3。

4、活动延伸：日常生活中利用游戏等环节引导幼儿运用数字组成解决实际问题。

中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案幼儿园班本课程《蝌蚪成长记》课件PPT主题故事教学活动

根据查询游戏宝显示，《合成神龙》也可以叫做召唤神龙。该游戏是由曾经推出的《合成大西瓜》原团队创作，这款游戏的玩法很简单，类似大鱼吃小鱼，玩家要从一只蝌蚪开始游戏，在池塘中触碰平级或者低**的动物、凑齐数量即可合成进化，例如达到3个蝌蚪可以进化成青蛙，然后依次为乌龟、金鱼、鲤鱼直到*后合成神龙。

1、抖音上的游戏推了一波又一波，就算是相似的内容，也有可能是两个不同的游戏，相信不少玩家在上面看到了蝌蚪变青蛙的游戏，那么抖音蝌蚪游戏叫什么呢？来随小编看看吧。

2、更多抖音游戏下载：抖音游戏大全抖音游戏排行榜

3、《墨虾探蝌》是一款中国传统水墨风格的游戏游戏，传统美学向经典致敬，操作容易上手简单，适合各个年龄阶段的用户体验，多类皮肤多样玩法，限时乱斗舍我其谁。游戏的核心玩法是，玩家在游戏的开始控制一只小蝌蚪，在池塘寻找到自己的小伙伴结伴同行，在池塘游走的过程中，小蝌蚪们聚集在一起，越聚越多，同时，玩家还需要注意的是，在池塘中不是只有小蝌蚪们，还有许多暗藏的危机在等待着它们。

4、比如四处游动的墨虾，不喜欢移动的大螃蟹，以及池塘中的终*BOSS大金鱼。玩家需要操控小蝌蚪们躲开这些危险的生物，聚集更多的小伙伴获得*后的胜利。

5、游戏画风借鉴于我国**的艺术大师齐白石先生的名作，以中国传统文化特色的水墨风格作为游戏的主要画风。墨点大小的小蝌蚪，小虾螃蟹金鱼，还有偶尔飘过能让小生物躲藏的荷叶等等，一起构成了一幅荷塘墨色。加上游戏采用同样是中国传统文化中的编钟作为游戏背景音乐的主音色，更是让游戏有了十足的文化特色。游戏采用了两种模式，除了传统的IO对战模式，即几只以颜色区分的不同的小蝌蚪，各自寻找小伙伴们，成长变大，并且可以拐走其他颜色的小蝌蚪，在限定时间内越大越多的小蝌蚪们获得胜利。另一种模式则是无尽模式，玩家单*在池塘中游走，尽可能多尽可能久的聚集起小蝌蚪们。《墨虾探蝌》是我们尝试将中国传统文化融入到游戏中的一个尝试，也因此多次获得各种奖项与推荐。

6、*开始的时候，玩家操控的一个是小蝌蚪，长的像小蝌蚪一样，（这其实是一个精子），然后要跑过其他的精子，以及不可言喻的东西，才能逐渐变大；

7、接下来就是学会双脚走路，要避免假疫苗，还要注意不被开水烫，不被带电的插线板碰到，才能变得更好；

8、接下来就是长大了，去读书去了，要避免去学校的路上碰到井盖，还有**零分，以及各种作业，还有同学的欺凌等等，才能进入到下一个关卡；

9、以此类推，游戏内容上面很贴近生活了，一个小游戏很好的诠释了从受精卵到长大**的故事！

1、小蝌蚪乌龟游戏是召唤神龙。召唤神龙是一款以大鱼吃小鱼为主要核心玩法的小游戏，在游戏刚开始时是一个小蝌蚪。

2、在召唤神龙中，每吃到三个一样的生物就可以升级为下一阶的更强生物，生物排名分别是小蝌蚪、青蛙、乌龟、金鱼、鲤鱼、鳗、鲨鱼、神龙，当变成神龙后本场游戏就通关了。

3、玩家在玩召唤神龙时要注意，在刚开始时，玩家们一定要躲在池子的边缘处，慢慢的吃小蝌蚪或青蛙和乌龟来发育，因为大鱼们一般都会出现在池子的中心地带，如果大家贸然前去肯定是凶多吉少的，在没有**的实力面前一定要注意保证自己的安全。

蝌蚪游戏的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于蝌蚪变青蛙的游戏叫什么名字、蝌蚪游戏的信息别忘了在本站进行查找哦。