泰坦尼克号游戏 **早会小游戏

一旦游戏加载完成，你将看到一系列的步骤:

1.首先，找到"play game"按钮，点击它开始游戏流程。

2.接下来，可能会有一个"skip"选项，通常用于跳过教程或者广告，直接进入游戏。点击这个选项，以节省时间。

3.在跳过环节后，你会看到一个"[开始游戏]"的按钮，毫不犹豫地点击它，正式进入泰坦尼克号寻宝的冒险之旅。

在游戏进行中，你需要利用鼠标作为主要工具。游戏设计是通过鼠标点击，找出画面下方提示的相关物品。每找到一个，你就离目标更近一步。

游戏的目标非常明确，那就是以*快的速度搜集所有需要找到的物品。这不仅考验你的观察力，还要求你具备迅速响应的技巧。每一步操作都需要精准和**，以争取在*短的时间内完成任务。

记住，每个细节都可能**着关键线索，所以保持专注，充分利用你的鼠标，让泰坦尼克号的寻宝之旅更加精彩刺激。祝你好运，开始你的寻宝冒险吧！

1、《逃离泰坦尼克》(Escape The Titanic)是一款冒险解谜游戏。游戏玩法和经典的100道门相似，都是解开每个房间的小谜题，然后进入下一个房间。游戏一共有50个巧妙的关卡，非常具有挑战*!游戏中还大量引用了各种解谜、益智类的玩法，其中涉及逻辑、**、益智、物理、程序等多方面的游戏体验，很适合玩家们在其中深层次的琢磨、长时间的耐味儿。

2、首**入游戏就会看到一段几秒钟的动画——泰坦尼克号发生撞冰山事故的动画，之后就会有一个指示箭头，玩家只需要点击指示箭头就能进入游戏的正式“客舱”场景中。

3、就是船舱客舱的场景，玩家首先将门完全的打开，就会看到一群人从左往右的跑过，之后就会出现指示箭头，点击指示箭头，通过场景……

4、回来到船舱的走廊，一群人拥挤在一起——玩家首先将靠在场景左边的人往右边“赶”，就会发现一个靠右的船舱门，等人员全部驱赶到场景右边时，就会出现指示箭头。

5、泰坦尼克号游戏攻略将会渐起游戏考验和场景挑战，敬请体验第二关"机房"攻略!

6、玩家会看到一个舱门，这需要连个手指同时操作：一个手指点击舱门把手不动；另一只手指就转动舱门的涡轮，直至通关指示箭头的出现；

7、进入一个运作的机电室，先打开照明开关，再点击左边的电路板——放大电路板界面，在结合记号将电路板的插管阵型改变一下，致使运作的驱动器停止；*终再收集后续关卡用到的扳手即可。

8、之后会发现一个漏电钢板平面，而平面板另一头是出口，所以玩家需要辨别安全路径和安全区域，进而连接安全区域，到达门口；正中间的照明摁键的切换，可以让玩家识别和创造场景通过的路径。

早会励志小游戏能够帮助人们以满满的正能量进入一天的工作中，下面是我帮大家整理的**早会小游戏，希望大家喜欢。

一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动*，下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。

1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客(学员)须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。

2.培训师指导学员布置游戏嘲：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。

3.给学员5分钟时间讨论和试验。

4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过)，踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。

5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。

6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。

1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标?

2.小组是否确定出**者?是根据什么确定的?撤离方案的形成是**的决定还是小组讨论的结果?

3.你们的方案是否坚决贯彻到底了?中间发生了什么变化?为什么?

4.事后回顾当初的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什么当时没有想到或没有提出来?

5.小组是如何分配组员撤离的`先后次序的?考虑到了什么因素?

1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的*好途径。

2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个**者的角色，否则大家七嘴八舌，互相不服，*后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个**者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。

道具：木砖24块(每组6块)，4张椅子，两条长绳(25m)

相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。

1.将受训者两两分组，做一个与某个话题(可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游)有关的演出。

2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B的人是A们的台词提示者。

3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。

4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后，培训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——”

5.培训者然后拍一下小王(B组人)的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”

6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”

7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢?”培训者说：“什么时候我们还能共同休假呢?那时我们再一起出游吧……”

8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。

1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么?是否感到吃力或有其他感觉?怎样才能使这个过程不那么煎熬呢?

2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么?当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉?

1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。

2.一个团队*不可少的就是团队的合作精神，而合作精神*重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许*终会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是*重要的，*重要的是要善于倾听他人的**。

早会游戏相关经验。----OVER----

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